Специалист
международного класса
ТЕМА НОМЕРА / #4_2020
Текст: Екатерина МЭЙНОР
Фото: Unsplash, Flickr.com/ MIT Image Library, Flickr.com/ Yagitakashi, Flickr.com/Texas A&M University Division of Research, Flickr.com/Idaho National Laboratory
Фото: Unsplash, Flickr.com/ MIT Image Library, Flickr.com/ Yagitakashi, Flickr.com/Texas A&M University Division of Research, Flickr.com/Idaho National Laboratory
Росатом — один из мировых лидеров поставок ядерных технологий на зарубежные рынки. Работа с клиентами из других стран подразумевает не только фундаментальные знания, но и опыт взаимодействия в мультикультурной среде, свободное владение английским языком, специфической терминологией, уверенное проведение презентаций и не в последнюю очередь — личные контакты и знакомства в зарубежных компаниях. Где приобрести все это? Один из способов — обучение в магистратуре или аспирантуре зарубежного университета. «Атомный эксперт» разобрался в нюансах поступления.
Оптимальный путь к учебе за границей выглядит так: сначала получить диплом бакалавра или специалиста в одном из российских вузов — высокий средний балл диплома очень важен для поступления, это один из критериев отбора. Необходимо уделить внимание изучению фундаментальных основ физики и высшей математики, в магистратурах иностранных вузов дают только узкоспециализированные знания по выбранному направлению.
Немаловажный пункт — параллельно учебе в университете изучение английского языка и последующая сдача языкового экзамена. Стоимость таких экзаменов достаточно высока: например, IELTS (International English Language Testing System) — около 14 000 руб., TOEFL (Test of English as a Foreign Language) — 15 000 руб. Цена меняется в зависимости от курса.
Необходимо изучить особенности всех типов экзаменов: оценка ставится не только за владение английским языком, учитываются и специфические нюансы самого теста: например, иногда на задаваемые вопросы нужно просто отвечать «да» или «нет», а иногда обязательно давать развернутый ответ; есть фразы и конструкции, которые лучше использовать в письменной части, и так далее. Не стоит откладывать экзамен на последний момент: можно не сдать с первой попытки на нужный балл, или даты экзаменов могут быть недоступны на ближайшее время в вашем регионе, плюс результаты IELTS становятся известны только через месяц после сдачи. Новичкам, не сдававшим прежде такие экзамены, лучше отвести на подготовку не меньше года.
Самый сложный экзамен при поступлении в магистратуру и аспирантуру — GRE (Graduate Record Examination). Он состоит из двух частей: математика и английский язык. Для поступления на инженерные и научные специальности очень важен балл за математическую часть теста. Он может стать решающим при отборе вашей кандидатуры. Максимальный балл за математику — 170, хорошим результатом считается 160.
Но если математику мы учим в школе, а потом — в университете, и порой нужно просто освежить пройденный материал, то к одной из частей экзамена на знание английского языка — verbal reasoning — придется специально готовиться. Лексика, которую необходимо знать для сдачи этой части теста, состоит из крайне редко используемых слов, и даже носители языка всегда тратят несколько месяцев на их заучивание. Есть много бесплатных приложений для смартфонов, которые помогут овладеть необходимым минимумом. Обязательно проверьте заранее требования университета.
Результаты экзамена, за исключением письменной части, становятся известны сразу после прохождения четырехчасового теста. Если баллы вас устраивают, то их можно сразу отправить в нужные вам университеты. Если не устраивают, то пересдать экзамен можно только через 60 дней; результаты экзамена действительны в течение пяти лет.
Немаловажный пункт — параллельно учебе в университете изучение английского языка и последующая сдача языкового экзамена. Стоимость таких экзаменов достаточно высока: например, IELTS (International English Language Testing System) — около 14 000 руб., TOEFL (Test of English as a Foreign Language) — 15 000 руб. Цена меняется в зависимости от курса.
Необходимо изучить особенности всех типов экзаменов: оценка ставится не только за владение английским языком, учитываются и специфические нюансы самого теста: например, иногда на задаваемые вопросы нужно просто отвечать «да» или «нет», а иногда обязательно давать развернутый ответ; есть фразы и конструкции, которые лучше использовать в письменной части, и так далее. Не стоит откладывать экзамен на последний момент: можно не сдать с первой попытки на нужный балл, или даты экзаменов могут быть недоступны на ближайшее время в вашем регионе, плюс результаты IELTS становятся известны только через месяц после сдачи. Новичкам, не сдававшим прежде такие экзамены, лучше отвести на подготовку не меньше года.
Самый сложный экзамен при поступлении в магистратуру и аспирантуру — GRE (Graduate Record Examination). Он состоит из двух частей: математика и английский язык. Для поступления на инженерные и научные специальности очень важен балл за математическую часть теста. Он может стать решающим при отборе вашей кандидатуры. Максимальный балл за математику — 170, хорошим результатом считается 160.
Но если математику мы учим в школе, а потом — в университете, и порой нужно просто освежить пройденный материал, то к одной из частей экзамена на знание английского языка — verbal reasoning — придется специально готовиться. Лексика, которую необходимо знать для сдачи этой части теста, состоит из крайне редко используемых слов, и даже носители языка всегда тратят несколько месяцев на их заучивание. Есть много бесплатных приложений для смартфонов, которые помогут овладеть необходимым минимумом. Обязательно проверьте заранее требования университета.
Результаты экзамена, за исключением письменной части, становятся известны сразу после прохождения четырехчасового теста. Если баллы вас устраивают, то их можно сразу отправить в нужные вам университеты. Если не устраивают, то пересдать экзамен можно только через 60 дней; результаты экзамена действительны в течение пяти лет.
Выбор университета
Выбирая университеты для подачи документов, стоит учитывать несколько нюансов. Во-первых, трезво оцените свои силы. Если у вас красный диплом, высокие баллы за тесты и есть возможность предоставить серьезные рекомендательные письма, то стоит рассмотреть вузы из первой десятки по направлению Nuclear Engineering. Имейте в виду: за подачу заявки в каждый университет придется заплатить взнос — $ 100−130, или около 10 тыс. руб. в среднем за заявку. Стоит выбрать хотя бы три университета, чтобы увеличить свои шансы.
Во-вторых, нужно оценить стоимость жизни там, где расположен университет. Не во всех зарубежных вузах есть общежития, часто студенты оплачивают аренду жилья из своего кармана, и в больших городах эта сумма может быть внушительной. В некоторых городах США мало развит общественный транспорт, и могут возникнуть дополнительные расходы на получение водительских прав и покупку автомобиля (плюс университетские парковки — платные).
Выбирая между университетами США и Европы, обратите внимание на ситуацию с визами на момент подачи документов. Например, те, кто сейчас учится в США, могут не вернуться домой на каникулы до окончания программы (а это как минимум четыре года для аспирантуры). Посольство США выдает студенческие визы гражданам России, проходящим учебу по любым научным и инженерным специальностям, только на один год. Обязательное условие получения визы такими студентами — дополнительная административная проверка, которая может продлиться от двух месяцев до года, и повлиять на скорость рассмотрения заявления нельзя, как и на окончательный результат. Если студент выехал из США по истечении годовой студенческой визы, то проверку ему нужно проходить заново. В такой ситуации вернуться на учебу в срок практически невозможно, а можно и вовсе не вернуться, если по итогам административной проверки вам откажут в визе.
В этом смысле университеты Европы более доступны — в них нет таких строгих визовых правил и ограничений. Но есть другой минус: стоимость обучения в лучших технических вузах, например, Великобритании крайне высока, как и стоимость проживания в этой стране. Получить финансовую поддержку достаточно сложно, или она может быть только частичной (например, покрывать лишь оплату обучения). В небольших европейских вузах может не быть необходимого ассортимента оборудования для обучения и исследований, что в случае с обучением по направлению Nuclear Engineering — большой недостаток.
Как выбрать лучший вуз? Один из проверенных способов — обратиться к рейтингу университетов, желательно по конкретному направлению. Второй, не менее важный, — узнать, выпускники каких университетов всегда востребованы в атомной отрасли.
В США один из самых престижных рейтингов университетов — рейтинг журнала U. S. News & World Report. Кроме рейтинга инженерных университетов в целом, издание составляет рейтинги по конкретным направлениям обучения. Есть среди них и один из главных рейтингов страны для ядерных программ. Одним из уважаемых мировых рейтингов считается World University Rankings, но он оценивает достижения университетов в целом или по более широким дисциплинам, таким как, например, инженерные науки.
Мы остановимся на трех американских программах и одной уникальной британской, выпускники которых высоко ценятся в атомной отрасли США и всего мира.
Выбирая университеты для подачи документов, стоит учитывать несколько нюансов. Во-первых, трезво оцените свои силы. Если у вас красный диплом, высокие баллы за тесты и есть возможность предоставить серьезные рекомендательные письма, то стоит рассмотреть вузы из первой десятки по направлению Nuclear Engineering. Имейте в виду: за подачу заявки в каждый университет придется заплатить взнос — $ 100−130, или около 10 тыс. руб. в среднем за заявку. Стоит выбрать хотя бы три университета, чтобы увеличить свои шансы.
Во-вторых, нужно оценить стоимость жизни там, где расположен университет. Не во всех зарубежных вузах есть общежития, часто студенты оплачивают аренду жилья из своего кармана, и в больших городах эта сумма может быть внушительной. В некоторых городах США мало развит общественный транспорт, и могут возникнуть дополнительные расходы на получение водительских прав и покупку автомобиля (плюс университетские парковки — платные).
Выбирая между университетами США и Европы, обратите внимание на ситуацию с визами на момент подачи документов. Например, те, кто сейчас учится в США, могут не вернуться домой на каникулы до окончания программы (а это как минимум четыре года для аспирантуры). Посольство США выдает студенческие визы гражданам России, проходящим учебу по любым научным и инженерным специальностям, только на один год. Обязательное условие получения визы такими студентами — дополнительная административная проверка, которая может продлиться от двух месяцев до года, и повлиять на скорость рассмотрения заявления нельзя, как и на окончательный результат. Если студент выехал из США по истечении годовой студенческой визы, то проверку ему нужно проходить заново. В такой ситуации вернуться на учебу в срок практически невозможно, а можно и вовсе не вернуться, если по итогам административной проверки вам откажут в визе.
В этом смысле университеты Европы более доступны — в них нет таких строгих визовых правил и ограничений. Но есть другой минус: стоимость обучения в лучших технических вузах, например, Великобритании крайне высока, как и стоимость проживания в этой стране. Получить финансовую поддержку достаточно сложно, или она может быть только частичной (например, покрывать лишь оплату обучения). В небольших европейских вузах может не быть необходимого ассортимента оборудования для обучения и исследований, что в случае с обучением по направлению Nuclear Engineering — большой недостаток.
Как выбрать лучший вуз? Один из проверенных способов — обратиться к рейтингу университетов, желательно по конкретному направлению. Второй, не менее важный, — узнать, выпускники каких университетов всегда востребованы в атомной отрасли.
В США один из самых престижных рейтингов университетов — рейтинг журнала U. S. News & World Report. Кроме рейтинга инженерных университетов в целом, издание составляет рейтинги по конкретным направлениям обучения. Есть среди них и один из главных рейтингов страны для ядерных программ. Одним из уважаемых мировых рейтингов считается World University Rankings, но он оценивает достижения университетов в целом или по более широким дисциплинам, таким как, например, инженерные науки.
Мы остановимся на трех американских программах и одной уникальной британской, выпускники которых высоко ценятся в атомной отрасли США и всего мира.
Мичиганский университет в Энн-Арборе (M-U)
Рейтинг World University Rankings 2020: 21-е место в мире, 27-е место в США, 17-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 1-е место Nuclear Engineering Programs, 4-е место Best Engineering Schools.
Магистратура факультета ядерных инженерных и радиологических наук в Мичиганском университете — одна из самых уважаемых в стране, ей неоднократно присваивалось первое место в рейтинге U. S. News & World Report.
В конце 1940-х годов факультет авиационной техники организовал программу обучения для офицеров ВВС, которые прибыли в университет. Один из курсов программы начинался с вводных лекций по нейтронно-ядерной физике и включал материалы по теории реакторов. Изначально курс считался секретным. В начале 1950-х годов гриф секретности с учебного материала сняли, и было принято решение предложить курс широкой университетской публике.
Мичиганский университет стал первым в мире учебным заведением, поставившим перед собой задачу популяризации мирного использования атомной энергии. В качестве памятника жителям штата Мичиган, погибшим во Второй мировой войне, вуз создал мемориальный проект «Феникс». Он состоял из двух частей: строительство одного из первых исследовательских реакторов на территории университетского кампуса и реализация академической программы в области атомной науки и техники.
Кампания проекта «Феникс» быстро приобрела национальные масштабы и собрала $ 6,5 млн на строительство исследовательского комплекса и создание фонда для финансирования научной работы. Кроме того, автомобильная компания Ford выделила $ 1 млн на строительство исследовательского реактора. В рамках реализации проекта «Феникс» первая степень магистра в области ядерной техники была присуждена уже в 1954 году, а исследовательский реактор Форда, как его назвали впоследствии, достиг критичности в 1957 году.
Благодаря тому, что новый исследовательский лабораторный комплекс с реактором расположились на территории кампуса, исследования ученых университета внесли большой вклад в широкий спектр научных областей: атомную энергетику, ядерную медицину, радиологию и фундаментальную ядерную физику.
С момента основания факультета прошло уже 70 лет, но он остается самым престижным в США, где можно получить степень в области атомной науки и техники. Основные направления исследовательской работы факультета сосредоточены на ядерных и термоядерных реакторах, материаловедении, ядерном нераспространении и измерительных системах.
В 2019/2020 академическом году университет принял 113 студентов-бакалавров, 29 студентов магистратуры и 104 аспиранта. Расходы на исследования в 2019 году составили $ 25 млн.
У факультета есть минимальные требования к результатам TOEFL: PBT 560; iBT 84. Желательные результаты экзамена GRE: verbal reasoning 60%, quantitative reasoning 80−85%, analytical writing 4,0/6,0.
Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году для иностранных студентов — $ 51 126 за год.
Рейтинг World University Rankings 2020: 21-е место в мире, 27-е место в США, 17-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 1-е место Nuclear Engineering Programs, 4-е место Best Engineering Schools.
Магистратура факультета ядерных инженерных и радиологических наук в Мичиганском университете — одна из самых уважаемых в стране, ей неоднократно присваивалось первое место в рейтинге U. S. News & World Report.
В конце 1940-х годов факультет авиационной техники организовал программу обучения для офицеров ВВС, которые прибыли в университет. Один из курсов программы начинался с вводных лекций по нейтронно-ядерной физике и включал материалы по теории реакторов. Изначально курс считался секретным. В начале 1950-х годов гриф секретности с учебного материала сняли, и было принято решение предложить курс широкой университетской публике.
Мичиганский университет стал первым в мире учебным заведением, поставившим перед собой задачу популяризации мирного использования атомной энергии. В качестве памятника жителям штата Мичиган, погибшим во Второй мировой войне, вуз создал мемориальный проект «Феникс». Он состоял из двух частей: строительство одного из первых исследовательских реакторов на территории университетского кампуса и реализация академической программы в области атомной науки и техники.
Кампания проекта «Феникс» быстро приобрела национальные масштабы и собрала $ 6,5 млн на строительство исследовательского комплекса и создание фонда для финансирования научной работы. Кроме того, автомобильная компания Ford выделила $ 1 млн на строительство исследовательского реактора. В рамках реализации проекта «Феникс» первая степень магистра в области ядерной техники была присуждена уже в 1954 году, а исследовательский реактор Форда, как его назвали впоследствии, достиг критичности в 1957 году.
Благодаря тому, что новый исследовательский лабораторный комплекс с реактором расположились на территории кампуса, исследования ученых университета внесли большой вклад в широкий спектр научных областей: атомную энергетику, ядерную медицину, радиологию и фундаментальную ядерную физику.
С момента основания факультета прошло уже 70 лет, но он остается самым престижным в США, где можно получить степень в области атомной науки и техники. Основные направления исследовательской работы факультета сосредоточены на ядерных и термоядерных реакторах, материаловедении, ядерном нераспространении и измерительных системах.
В 2019/2020 академическом году университет принял 113 студентов-бакалавров, 29 студентов магистратуры и 104 аспиранта. Расходы на исследования в 2019 году составили $ 25 млн.
У факультета есть минимальные требования к результатам TOEFL: PBT 560; iBT 84. Желательные результаты экзамена GRE: verbal reasoning 60%, quantitative reasoning 80−85%, analytical writing 4,0/6,0.
Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году для иностранных студентов — $ 51 126 за год.
Английский язык
IELTS
Предназначение академического модуля IELTS Academic — оценить знание английского языка у кандидатов, планирующих обучаться за рубежом на программаx бакалавриата, магистратуры и MBA.
IELTS Academic сдается по четырем основным речевым навыкам: аудированию/восприятию на слух (listening), академическому чтению (reading), академическому письму (writing) и разговорной речи (speaking). Первые три части экзамена — аудирование, чтение и письмо — проводятся в один день. Экзамен по разговорной речи может быть назначен на любой день в течение семи суток до или после сдачи первых трех частей теста — на усмотрение принимающего центра.
TOEFL
В России можно сдать два вида теста: письменный Paper-based Test (PBT) и онлайн-тестирование Internet-based Test (iBT). Второй вариант считается предпочтительным в вузах, так как содержит задания не только на чтение, слушание и письмо, но и на устную речь, а также комбинированные задачи.
GRE
Экзамен GRE оценивает аналитические и математические способности абитуриентов, их словарный запас и общий уровень владения языком. Экзамен сдают в электронном виде, он состоит из трех блоков и длится 3 часа 45 минут.
GRE General состоит из трех частей: analytical writing (два эссе по 30 минут); verbal reasoning (знание языка — 20 вопросов); quantitative reasoning (математика — 20 вопросов). Носители английского языка сдают GRE на равных основаниях с иностранцами, поэтому он требует дополнительной подготовки.
Предназначение академического модуля IELTS Academic — оценить знание английского языка у кандидатов, планирующих обучаться за рубежом на программаx бакалавриата, магистратуры и MBA.
IELTS Academic сдается по четырем основным речевым навыкам: аудированию/восприятию на слух (listening), академическому чтению (reading), академическому письму (writing) и разговорной речи (speaking). Первые три части экзамена — аудирование, чтение и письмо — проводятся в один день. Экзамен по разговорной речи может быть назначен на любой день в течение семи суток до или после сдачи первых трех частей теста — на усмотрение принимающего центра.
TOEFL
В России можно сдать два вида теста: письменный Paper-based Test (PBT) и онлайн-тестирование Internet-based Test (iBT). Второй вариант считается предпочтительным в вузах, так как содержит задания не только на чтение, слушание и письмо, но и на устную речь, а также комбинированные задачи.
GRE
Экзамен GRE оценивает аналитические и математические способности абитуриентов, их словарный запас и общий уровень владения языком. Экзамен сдают в электронном виде, он состоит из трех блоков и длится 3 часа 45 минут.
GRE General состоит из трех частей: analytical writing (два эссе по 30 минут); verbal reasoning (знание языка — 20 вопросов); quantitative reasoning (математика — 20 вопросов). Носители английского языка сдают GRE на равных основаниях с иностранцами, поэтому он требует дополнительной подготовки.
Массачусетский технологический университет (MIT)
World University Rankings 2020: 5-е место в мире, 2-е место в США, 6-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 2-е место Nuclear Engineering Programs, 1-е место Best Engineering Schools.
Интересно, что в одном из лучших вузов мира, каким является Массачусетский технологический университет, набор на обучение по направлению «Атомная наука и инжиниринг» в 2019 году составил всего 22 человека по программе бакалавриата, на программы магистратуры и аспирантуры — 108 человек. Выпустилось в том же году 40 человек: 12 бакалавров, 14 магистров и 14 — со степенью Ph D.
Департамент ядерного инжиниринга MIT был основан еще в 1940-х годах. В 1935 году американский физик Робли Д. Эванс прочитал первый курс лекций по атомной физике в MIT, а уже в 1955 году он разработал курс атомной физики для инженеров. Доктор Р. Д. Эванс был пионером в изучении влияния радия на человеческий организм и стал обладателем премии Энрико Ферми в 1990 году.
Сейчас в распоряжении студентов MIT имеется исследовательский ядерный реактор MITR мощностью 6 МВт — это второй по величине исследовательский реактор в стране и единственный, расположенный на территории университетского кампуса (реактор Мичиганского университета работал до 2003 года, затем он был остановлен и выведен из эксплуатации). Кроме этого, MITR — единственный в США исследовательский объект, где студенты непосредственно вовлечены в разработку и внедрение экспериментальных исследовательских программ с нейтронными характеристиками, сравнимыми с энергетическими реакторами.
Объем финансирования научных исследований департамента атомной науки и инжиниринга в 2019 году составил $ 27,49 млн.
Прием документов с сентября по декабрь. Университет отдает предпочтение языковому экзамену IELTS. Результаты IELTS и GRE должны быть присланы до 15 декабря. Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году составила $ 53 450 за два семестра.
World University Rankings 2020: 5-е место в мире, 2-е место в США, 6-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 2-е место Nuclear Engineering Programs, 1-е место Best Engineering Schools.
Интересно, что в одном из лучших вузов мира, каким является Массачусетский технологический университет, набор на обучение по направлению «Атомная наука и инжиниринг» в 2019 году составил всего 22 человека по программе бакалавриата, на программы магистратуры и аспирантуры — 108 человек. Выпустилось в том же году 40 человек: 12 бакалавров, 14 магистров и 14 — со степенью Ph D.
Департамент ядерного инжиниринга MIT был основан еще в 1940-х годах. В 1935 году американский физик Робли Д. Эванс прочитал первый курс лекций по атомной физике в MIT, а уже в 1955 году он разработал курс атомной физики для инженеров. Доктор Р. Д. Эванс был пионером в изучении влияния радия на человеческий организм и стал обладателем премии Энрико Ферми в 1990 году.
Сейчас в распоряжении студентов MIT имеется исследовательский ядерный реактор MITR мощностью 6 МВт — это второй по величине исследовательский реактор в стране и единственный, расположенный на территории университетского кампуса (реактор Мичиганского университета работал до 2003 года, затем он был остановлен и выведен из эксплуатации). Кроме этого, MITR — единственный в США исследовательский объект, где студенты непосредственно вовлечены в разработку и внедрение экспериментальных исследовательских программ с нейтронными характеристиками, сравнимыми с энергетическими реакторами.
Объем финансирования научных исследований департамента атомной науки и инжиниринга в 2019 году составил $ 27,49 млн.
Прием документов с сентября по декабрь. Университет отдает предпочтение языковому экзамену IELTS. Результаты IELTS и GRE должны быть присланы до 15 декабря. Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году составила $ 53 450 за два семестра.
Техасский университет A&M в Колледж Стейшн (TAMU)
World University Rankings 2020: 178-е место в мире, 93-е место в США, 55-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 6-е место Nuclear Engineering Programs, 13-е место Best Engineering Schools.
Несмотря на то что Texas A&M занимает всего шестую строчку в рейтинге U. S. News & World Report, заполучить специалиста с золотым кольцом выпускника этого университета на правой руке мечтают практически все предприятия атомной отрасли страны, потому что качество его подготовки всегда гарантированно.
Основной кампус TAMU в Колледж Стейшн располагается внутри треугольника самых больших городов штата Техас: Хьюстона, Далласа и Остина. Texas A&M — один из крупнейших университетов США, в котором обучается ни много ни мало 69 тыс. студентов.
В далеком 1871 году законодательным органом штата Техас был основан Сельскохозяйственный и механический университет. Первыми его студентами были исключительно белые мужчины, обязанные в дополнение к учебе проходить воинскую подготовку. Только в середине ХХ века строгие ограничения были сняты, был разрешен прием в университет афроамериканских студентов и женщин, а военная подготовка стала добровольной. В 1963 году учебное заведение официально сменило название на «Техасский университет A&M», где A&M — символическая отсылка к историческим истокам — Agricultural and Mechanical.
В 1957 году университет принял решение преподавать в числе прочего атомные науки. Был приобретен и установлен ядерный учебный реактор AGN‑20 и официально создан факультет ядерного инжиниринга.
Сейчас ядерная учебная программа TAMU — самая крупная в стране, в рейтинге U. S. News & World Report бакалавриат занимает 2-е место в стране среди государственных вузов, а магистратура и аспирантура — 6-е место. Всего на факультете проходят обучение примерно 500 студентов.
В распоряжении студентов — два исследовательских реактора; один из них, менее мощный, недавно переехал из центра кампуса поближе к «старшему брату», который располагается на территории Центра ядерной науки — на окраине города, вблизи аэропорта. Кроме реакторов, имеются еще семь ускорителей и лаборатория высокоэнергетической пульсирующей плазмы.
Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году составила $ 779 за семестр, или около $ 14 тыс. в год, что в 2−3 раза ниже, чем во многих университетах из первой десятки, но совершенно не в ущерб качеству, благодаря наличию самого современного оборудования для учебы и исследований. Иностранные учащиеся обязаны брать 9 кредитов в семестр, чтобы оставаться студентами очного отделения и соблюдать условия студенческой визы. Отдельные предметы, в зависимости от интенсивности программы, оцениваются в 1−3 кредита, из них студент самостоятельно составляет для себя учебный план на семестр.
World University Rankings 2020: 178-е место в мире, 93-е место в США, 55-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Рейтинг U. S. News & World Report: 6-е место Nuclear Engineering Programs, 13-е место Best Engineering Schools.
Несмотря на то что Texas A&M занимает всего шестую строчку в рейтинге U. S. News & World Report, заполучить специалиста с золотым кольцом выпускника этого университета на правой руке мечтают практически все предприятия атомной отрасли страны, потому что качество его подготовки всегда гарантированно.
Основной кампус TAMU в Колледж Стейшн располагается внутри треугольника самых больших городов штата Техас: Хьюстона, Далласа и Остина. Texas A&M — один из крупнейших университетов США, в котором обучается ни много ни мало 69 тыс. студентов.
В далеком 1871 году законодательным органом штата Техас был основан Сельскохозяйственный и механический университет. Первыми его студентами были исключительно белые мужчины, обязанные в дополнение к учебе проходить воинскую подготовку. Только в середине ХХ века строгие ограничения были сняты, был разрешен прием в университет афроамериканских студентов и женщин, а военная подготовка стала добровольной. В 1963 году учебное заведение официально сменило название на «Техасский университет A&M», где A&M — символическая отсылка к историческим истокам — Agricultural and Mechanical.
В 1957 году университет принял решение преподавать в числе прочего атомные науки. Был приобретен и установлен ядерный учебный реактор AGN‑20 и официально создан факультет ядерного инжиниринга.
Сейчас ядерная учебная программа TAMU — самая крупная в стране, в рейтинге U. S. News & World Report бакалавриат занимает 2-е место в стране среди государственных вузов, а магистратура и аспирантура — 6-е место. Всего на факультете проходят обучение примерно 500 студентов.
В распоряжении студентов — два исследовательских реактора; один из них, менее мощный, недавно переехал из центра кампуса поближе к «старшему брату», который располагается на территории Центра ядерной науки — на окраине города, вблизи аэропорта. Кроме реакторов, имеются еще семь ускорителей и лаборатория высокоэнергетической пульсирующей плазмы.
Стоимость обучения в 2019/2020 учебном году составила $ 779 за семестр, или около $ 14 тыс. в год, что в 2−3 раза ниже, чем во многих университетах из первой десятки, но совершенно не в ущерб качеству, благодаря наличию самого современного оборудования для учебы и исследований. Иностранные учащиеся обязаны брать 9 кредитов в семестр, чтобы оставаться студентами очного отделения и соблюдать условия студенческой визы. Отдельные предметы, в зависимости от интенсивности программы, оцениваются в 1−3 кредита, из них студент самостоятельно составляет для себя учебный план на семестр.
Манчестерский университет
World University Rankings 2020: 55-е место в мире, 52-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Если вы хотите учиться поближе к дому, то стоит попробовать поступить в Манчестерский университет. Никакое другое учебное заведение не может похвастаться таким числом открытий в области ядерной физики и столь обширным списком нобелевских лауреатов среди профессорского состава.
Здание Резерфорда, а изначально — просто Лаборатория физики, открытая в 1900 году, — мекка для любого атомщика, то самое место, где атомная физика родилась. В самом начале прошлого столетия Манчестерскому университету посчастливилось привлечь на работу новозеландца Эрнеста Резерфорда, который до этого учился в Кембриджском университете под научным руководством физика Джозефа Джона Томпсона. Резерфорд к тому моменту уже был известен в научных кругах благодаря своим исследованиям радиоактивного распада.
Э. Резерфорд был гениальным экспериментатором и прирожденным лидером, в Манчестерском университете ему не составило труда собрать команду талантливых коллег, которые впоследствии и создали ядерную физику. Открытие атомного ядра в 1911 году, физическое объяснение Генри Мозли различных свойств химических элементов, создание модели атомного ядра Бора-Резерфорда в 1915 году, расщепление ядра в 1919-м — всего за 10 лет работы научная команда Резерфорда совершила переворот в области физики. В группу входили также Ганс Гейгер (соизобретатель счетчика Гейгера), Георг Хэливи (занимался радиоактивными метками), Эрнест Марсден (исследовал атомное ядро) и Джеймс Чедвик (студент Манчестерского университета, впоследствии открывший нейтрон). Когда же Э. Резерфорд в 1919 году вернулся в Кембридж, лабораторию возглавил Уильям Лоуренс Брэгг, получивший совместно со своим отцом Нобелевскую премию за открытие рентгеновской кристаллографии. У. Л. Брэгга сменил Патрик Блэкет, обладатель Нобелевской премии за работу по космическим лучам и пионер в области геомагнетизма. Его исследования привели к созданию радиоастрономии.
Учиться и заниматься наукой в таком удивительном месте чрезвычайно интересно, но не менее ответственно. Там можно услышать от профессоров: «Не позорьте честное имя Резерфорда!», «Неужели Джеймс Чедвик так же на лекции опаздывал, любезный?», «Нобелевской вам точно не видать с таким жутким почерком!»
Неудивительно, что Манчестерский университет предлагает уникальную исследовательскую степень в области ядерного инжиниринга — "Магистр философии" (MPhils). Это своего рода мини-аспирантура, она в первую очередь подходит тем, кто планирует связать свое будущее с наукой. Занятий такая программа не предполагает, только тренинги, необходимые для выполнения научной работы. Для поступления вам придется убедить комиссию, что вы обладаете необходимыми теоретическими знаниями. Первый, основной год MPhils посвящен непосредственному исследованию в определенной сфере под руководством ученых университета, потом можно взять дополнительный год для написания диссертации на основе полученных результатов. По окончании программы магистратуры вы сможете перейти в аспирантуру и остаться в университете еще на два года.
Для подачи заявки на MPhils in Nuclear Engineering лучше всего подойдут дипломы специалиста, бакалавра или магистра из российского вуза. Высокий средний балл (4,5 и выше) необходим. Требования к результатам теста IELTS: общий балл 6,5 и выше (не меньше 5,5 по каждому из четырех разделов). Вместо мотивационного письма необходимо подготовить проект исследования — на сайте университета есть подробные указания относительно того, как такой проект должен выглядеть, а также перечень направлений исследований, актуальных для факультета.
После подачи документов онлайн и проверки их на соответствие стандартам университета ваша заявка будет передана на рассмотрение потенциальному научному руководителю. Если ученый заинтересуется вашей кандидатурой, то он с вами свяжется и организует интервью. Они проводятся лично, по телефону или по Скайпу. По результатам интервью принимается решение о том, готов ли факультет предложить вам место в программе; могут быть затребованы рекомендательные письма.
Стоимость стандартной годовой исследовательской программы MPhils для иностранных студентов составляет £24 тыс. Поиск финансирования — это дополнительный квест на пути к заветной степени.
World University Rankings 2020: 55-е место в мире, 52-е место в мире по направлению Engineering and Technology.
Если вы хотите учиться поближе к дому, то стоит попробовать поступить в Манчестерский университет. Никакое другое учебное заведение не может похвастаться таким числом открытий в области ядерной физики и столь обширным списком нобелевских лауреатов среди профессорского состава.
Здание Резерфорда, а изначально — просто Лаборатория физики, открытая в 1900 году, — мекка для любого атомщика, то самое место, где атомная физика родилась. В самом начале прошлого столетия Манчестерскому университету посчастливилось привлечь на работу новозеландца Эрнеста Резерфорда, который до этого учился в Кембриджском университете под научным руководством физика Джозефа Джона Томпсона. Резерфорд к тому моменту уже был известен в научных кругах благодаря своим исследованиям радиоактивного распада.
Э. Резерфорд был гениальным экспериментатором и прирожденным лидером, в Манчестерском университете ему не составило труда собрать команду талантливых коллег, которые впоследствии и создали ядерную физику. Открытие атомного ядра в 1911 году, физическое объяснение Генри Мозли различных свойств химических элементов, создание модели атомного ядра Бора-Резерфорда в 1915 году, расщепление ядра в 1919-м — всего за 10 лет работы научная команда Резерфорда совершила переворот в области физики. В группу входили также Ганс Гейгер (соизобретатель счетчика Гейгера), Георг Хэливи (занимался радиоактивными метками), Эрнест Марсден (исследовал атомное ядро) и Джеймс Чедвик (студент Манчестерского университета, впоследствии открывший нейтрон). Когда же Э. Резерфорд в 1919 году вернулся в Кембридж, лабораторию возглавил Уильям Лоуренс Брэгг, получивший совместно со своим отцом Нобелевскую премию за открытие рентгеновской кристаллографии. У. Л. Брэгга сменил Патрик Блэкет, обладатель Нобелевской премии за работу по космическим лучам и пионер в области геомагнетизма. Его исследования привели к созданию радиоастрономии.
Учиться и заниматься наукой в таком удивительном месте чрезвычайно интересно, но не менее ответственно. Там можно услышать от профессоров: «Не позорьте честное имя Резерфорда!», «Неужели Джеймс Чедвик так же на лекции опаздывал, любезный?», «Нобелевской вам точно не видать с таким жутким почерком!»
Неудивительно, что Манчестерский университет предлагает уникальную исследовательскую степень в области ядерного инжиниринга — "Магистр философии" (MPhils). Это своего рода мини-аспирантура, она в первую очередь подходит тем, кто планирует связать свое будущее с наукой. Занятий такая программа не предполагает, только тренинги, необходимые для выполнения научной работы. Для поступления вам придется убедить комиссию, что вы обладаете необходимыми теоретическими знаниями. Первый, основной год MPhils посвящен непосредственному исследованию в определенной сфере под руководством ученых университета, потом можно взять дополнительный год для написания диссертации на основе полученных результатов. По окончании программы магистратуры вы сможете перейти в аспирантуру и остаться в университете еще на два года.
Для подачи заявки на MPhils in Nuclear Engineering лучше всего подойдут дипломы специалиста, бакалавра или магистра из российского вуза. Высокий средний балл (4,5 и выше) необходим. Требования к результатам теста IELTS: общий балл 6,5 и выше (не меньше 5,5 по каждому из четырех разделов). Вместо мотивационного письма необходимо подготовить проект исследования — на сайте университета есть подробные указания относительно того, как такой проект должен выглядеть, а также перечень направлений исследований, актуальных для факультета.
После подачи документов онлайн и проверки их на соответствие стандартам университета ваша заявка будет передана на рассмотрение потенциальному научному руководителю. Если ученый заинтересуется вашей кандидатурой, то он с вами свяжется и организует интервью. Они проводятся лично, по телефону или по Скайпу. По результатам интервью принимается решение о том, готов ли факультет предложить вам место в программе; могут быть затребованы рекомендательные письма.
Стоимость стандартной годовой исследовательской программы MPhils для иностранных студентов составляет £24 тыс. Поиск финансирования — это дополнительный квест на пути к заветной степени.
Топ‑10 магистерских ядерных программ в университетах США
- University of Michigan — Ann Arbor
- Massachusetts Institute of Technology
- North Carolina State University
- University of California — Berkeley
- University of Wisconsin — Madison
- Texas A&M University — College Station
- University of Illinois — Urbana-Champaign
- University of Tennessee — Knoxville (Tickle)
- Georgia Institute of Technology
- Pennsylvania State University — University Park
Рейтинг журнала U. S. News & World Report 2020
Магистерские программы в Европе на английском языке
- Politecnico di Milano, cтепень: MSc in Nuclear Engineering
Италия, Милан - KTH Royal Institute of Technology, cтепень: Master in Nuclear Energy Engineering
Швеция, Стокгольм - Czech Technical University in Prague, cтепень: Master in Nuclear Chemistry
Чехия, Прага - Eindhoven University of Technology, степень: MSc in Science and Technology of Nuclear Fusion
Нидерланды, Эйндховен - LUT University, cтепень: Master in Nuclear Engineering
Финляндия, Лапперанта
Чек-лист для поступающих
- определиться со списком вузов и ознакомиться с их требованиями;
- сдать экзамены GRE, TOEFL или IELTS и отправить результаты в нужные вузы;
- заплатить регистрационный взнос за рассмотрение заявки на поступление;
- заполнить онлайн анкету;
- убедиться, что ваш заграничный паспорт действителен на протяжении всего срока обучения с запасом в пару лет;
- перевести и нотариально заверить дипломы и их приложения;
- составить СV (1−2 страницы);
- написать мотивационное письмо или проект исследования (объем согласно требованиям вуза);
- найти трех человек, которые напишут вам рекомендательные письма;
- загрузить все документы, проверить, что все рекомендательные письма получены университетом;
- отправить заявку в указанные сроки.
Личный опыт
Екатерина Парамонова
основатель и генеральный директор компании Centrly. Окончила Массачусетский технологический университет (бакалавриат) и Федеральную политехническую школу Лозанны (магистратура)
— Мои родители из России, но родилась и выросла я в США, поэтому рассматривала поступление на бакалавриат только в американские университеты. Мой отец и дедушка — оба из атомной отрасли, и ожидалось, что я продолжу семейную традицию: стану инженером-атомщиком. Я знала наверняка, что хочу изучать физику или ядерные технологии в рамках бакалавриата. В то время я жила в Питтсбурге, поэтому решила подавать документы в местные Университет Карнеги-Меллона (CMU) и Питтсбургский университет (Pitt), где были ядерные учебные программы или отдельные курсы. Еще я узнала о наличии целого ядерного факультета в Массачусетском технологическом университете (MIT). Также в моем списке был Калифорнийский технологический университет (Caltech): там преподают фундаментальные науки на очень высоком уровне. В итоге я отправила документы во все четыре вуза — и, к моему удивлению, поступила во все четыре!
Выбирала в итоге между MIT и Caltech. MIT специализируется в основном на инжиниринге и прикладных науках, является одним из лучших университетов в мире, и у него в четыре раза больше студентов на бакалавриате, чем в Caltech. Caltech знаменит качеством преподавания фундаментальных наук и расположен всего в 40 минутах езды от красивейших пляжей. Взвесив все «за» и «против», я решила, что хочу видеть плоды своего труда — то есть стать инженером. Посещение кампуса MIT во время «уикенда зачисленных студентов» оставило неизгладимые впечатления — я прониклась культурой кампуса, что окончательно укрепило мое решение: я выбрала MIT.
На первом курсе, или, как его здесь называют, Freshman year все студенты бакалавриата обязаны изучать базовые дисциплины, в том числе математику, физику, биологию и химию. Каждый семестр во время всего четырехлетнего обучения в MIT студент должен включать в свой учебный план один гуманитарный предмет — например, философию, историю или экономику. На втором году (Sophomore year) студенты начинают изучать предметы по своей специальности. На последнем, четвертом курсе (Senior year) студент должен выполнить большой проект и/или написать дипломную работу (Thesis) — все зависит от требований конкретного факультета.
Количество студентов, посещающих занятия, варьировалось от 500 человек (биология на первом курсе) до 12 человек (физика реактора). Всего на факультет ядерного инжиниринга принимают около 10 человек в год. Учеба обычно состоит из одночасовых лекций по предмету два раза в неделю и раз в неделю — повторение пройденного материала; если этого студентам недостаточно, они всегда могут прийти в определенные часы и проконсультироваться с помощниками преподавателей. Оценка в большинстве случаев составляется из оценок за домашние работы в течение семестра и финального экзамена. Получить оценку B — аналог российского «хорошо» — было несложно.
Больше всего в учебе в MIT мне нравилась та увлеченность, с которой студенты и профессора подходили к любому делу, будь то научные исследования, образование, хобби или работа над инновационными идеями. Эту атмосферу всеобщей увлеченности можно было почувствовать даже просто гуляя по кампусу и наблюдая, как одни ребята крутят пои (горящие шары. — Прим. ред.), другие корпят над научными проектами и до поздней ночи засиживаются в лаборатории. Неофициальный девиз MIT: Work hard, play hard — на русский язык можно примерно перевести так: «Потрудились на славу — отдыхаем по праву», — этого правила я стараюсь придерживаться.
Уровень интенсивности учебного процесса в MIT крайне высок. Культура Work hard, play hard в MIT — это бессонные ночи, принятие сложных решений, дополнительные занятия, спорт, время с друзьями, воплощение в жизнь новых идей. Я с огромной теплотой вспоминаю то время. Мне не хватает того особенного азарта и задора. Было ли тяжело учиться в MIT? Безусловно. Объем работы был изматывающий. Но это научило меня управлять временем, расставлять приоритеты, брать перерывы, просить о помощи друзей, а также помогло понять, чем я хочу заниматься в жизни. Рекомендую ли я MIT? На 100%!
И хоть изначально я поступила в MIT для получения глубоких знаний по атомному направлению, самым важным навыком, который я обрела, стало системное мышление: взять сложную задачу и все ее составляющие, понять, как они взаимодействуют и влияют друг на друга, и суметь предугадать финальный результат. На мой взгляд, атомная отрасль в этом смысле уникальна: нужно брать в расчет не только механические системы, материалы, физику, термо- и гидродинамику, но и экономику, политику и общественное мнение. Навык системного мышления очень помогает мне в предпринимательской деятельности, включающей работу со сложным программным обеспечением, большими массивами данных и социальную составляющую.
После окончания бакалавриата MIT я полтора года проработала в России. Я поняла, что хочу получить магистерскую степень по более широкой тематике — "Энергетика и управление энергоснабжением". К тому же мне давно хотелось пожить во франкоговорящей стране. Я составила для себя список европейских университетов, провела их оценку и выбрала магистерскую программу в области управления энергоснабжением в Федеральной политехнической школе Лозанны (École Polytechnique Fédérale de Lausanne, EPFL) в Швейцарии. Когда я подавала документы в университет, у меня уже сложилось понимание того, чем я хотела бы заниматься в дальнейшем, поэтому многие предметы изучала только для получения степени.
В целом EPFL не хватало той культуры трудолюбия и вовлеченности, которая была в MIT, поэтому я занимала себя дополнительными проектами, такими как создание Европейской ассоциации молодых профессионалов в сфере энергетики (YES-Europe) и консультирование российских университетов. Это был интересный опыт: побыть в среде, где в балансе работы и личной жизни люди чаще выбирают второе. Но я поняла, что это не для меня.
Выбирала в итоге между MIT и Caltech. MIT специализируется в основном на инжиниринге и прикладных науках, является одним из лучших университетов в мире, и у него в четыре раза больше студентов на бакалавриате, чем в Caltech. Caltech знаменит качеством преподавания фундаментальных наук и расположен всего в 40 минутах езды от красивейших пляжей. Взвесив все «за» и «против», я решила, что хочу видеть плоды своего труда — то есть стать инженером. Посещение кампуса MIT во время «уикенда зачисленных студентов» оставило неизгладимые впечатления — я прониклась культурой кампуса, что окончательно укрепило мое решение: я выбрала MIT.
На первом курсе, или, как его здесь называют, Freshman year все студенты бакалавриата обязаны изучать базовые дисциплины, в том числе математику, физику, биологию и химию. Каждый семестр во время всего четырехлетнего обучения в MIT студент должен включать в свой учебный план один гуманитарный предмет — например, философию, историю или экономику. На втором году (Sophomore year) студенты начинают изучать предметы по своей специальности. На последнем, четвертом курсе (Senior year) студент должен выполнить большой проект и/или написать дипломную работу (Thesis) — все зависит от требований конкретного факультета.
Количество студентов, посещающих занятия, варьировалось от 500 человек (биология на первом курсе) до 12 человек (физика реактора). Всего на факультет ядерного инжиниринга принимают около 10 человек в год. Учеба обычно состоит из одночасовых лекций по предмету два раза в неделю и раз в неделю — повторение пройденного материала; если этого студентам недостаточно, они всегда могут прийти в определенные часы и проконсультироваться с помощниками преподавателей. Оценка в большинстве случаев составляется из оценок за домашние работы в течение семестра и финального экзамена. Получить оценку B — аналог российского «хорошо» — было несложно.
Больше всего в учебе в MIT мне нравилась та увлеченность, с которой студенты и профессора подходили к любому делу, будь то научные исследования, образование, хобби или работа над инновационными идеями. Эту атмосферу всеобщей увлеченности можно было почувствовать даже просто гуляя по кампусу и наблюдая, как одни ребята крутят пои (горящие шары. — Прим. ред.), другие корпят над научными проектами и до поздней ночи засиживаются в лаборатории. Неофициальный девиз MIT: Work hard, play hard — на русский язык можно примерно перевести так: «Потрудились на славу — отдыхаем по праву», — этого правила я стараюсь придерживаться.
Уровень интенсивности учебного процесса в MIT крайне высок. Культура Work hard, play hard в MIT — это бессонные ночи, принятие сложных решений, дополнительные занятия, спорт, время с друзьями, воплощение в жизнь новых идей. Я с огромной теплотой вспоминаю то время. Мне не хватает того особенного азарта и задора. Было ли тяжело учиться в MIT? Безусловно. Объем работы был изматывающий. Но это научило меня управлять временем, расставлять приоритеты, брать перерывы, просить о помощи друзей, а также помогло понять, чем я хочу заниматься в жизни. Рекомендую ли я MIT? На 100%!
И хоть изначально я поступила в MIT для получения глубоких знаний по атомному направлению, самым важным навыком, который я обрела, стало системное мышление: взять сложную задачу и все ее составляющие, понять, как они взаимодействуют и влияют друг на друга, и суметь предугадать финальный результат. На мой взгляд, атомная отрасль в этом смысле уникальна: нужно брать в расчет не только механические системы, материалы, физику, термо- и гидродинамику, но и экономику, политику и общественное мнение. Навык системного мышления очень помогает мне в предпринимательской деятельности, включающей работу со сложным программным обеспечением, большими массивами данных и социальную составляющую.
После окончания бакалавриата MIT я полтора года проработала в России. Я поняла, что хочу получить магистерскую степень по более широкой тематике — "Энергетика и управление энергоснабжением". К тому же мне давно хотелось пожить во франкоговорящей стране. Я составила для себя список европейских университетов, провела их оценку и выбрала магистерскую программу в области управления энергоснабжением в Федеральной политехнической школе Лозанны (École Polytechnique Fédérale de Lausanne, EPFL) в Швейцарии. Когда я подавала документы в университет, у меня уже сложилось понимание того, чем я хотела бы заниматься в дальнейшем, поэтому многие предметы изучала только для получения степени.
В целом EPFL не хватало той культуры трудолюбия и вовлеченности, которая была в MIT, поэтому я занимала себя дополнительными проектами, такими как создание Европейской ассоциации молодых профессионалов в сфере энергетики (YES-Europe) и консультирование российских университетов. Это был интересный опыт: побыть в среде, где в балансе работы и личной жизни люди чаще выбирают второе. Но я поняла, что это не для меня.
Антон Смирнов
научный сотрудник Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ, выпускающий редактор журнала Nuclear Energy and Technology. Прошел стажировку в Токийском технологическом институте
— Получить опыт учебы за рубежом можно не только поступив на программы обучения. Студенты российских университетов, поддерживающих партнерские отношения с зарубежными вузами, имеют возможность стажироваться за границей. Обычно для этого необходимо пройти внутренний отбор и удовлетворить требованиям принимающей стороны. Иногда для участия в отборе необходимо подтверждение уровня знания английского языка — дипломы с результатами IELTS или TOEFL.
В 2018 году я, аспирант НИЯУ МИФИ, две недели стажировался в Токийском технологическом институте (ТИТ). Через год снова приехал для прохождения трехмесячной стажировки. ТИТ — главный технический вуз Японии. Выпускниками ТИТ были два премьер-министра Японии и несколько лауреатов Нобелевской премии. НИЯУ МИФИ и ТИТ поддерживают дружеские отношения с конца прошлого века, а в 2017 году ТИТ выбрал МИФИ для реализации пятилетней студенческой учебной программы, в рамках которой я дважды обучался в ТИТ.
Стажировки не подразумевают участия в семинарских и лекционных занятиях, обычно это период интенсивной работы над научным проектом под руководством профессора. Я занимался исследованиями реактора на бегущей волне, конструкция которого устроена таким образом, чтобы существенно сократить количество загружаемого топлива и применять низкообогащенный уран из отработавшего топлива с других станций. Свои исследования я выполнял в одной из лабораторий ТИТ.
В 2018 году я, аспирант НИЯУ МИФИ, две недели стажировался в Токийском технологическом институте (ТИТ). Через год снова приехал для прохождения трехмесячной стажировки. ТИТ — главный технический вуз Японии. Выпускниками ТИТ были два премьер-министра Японии и несколько лауреатов Нобелевской премии. НИЯУ МИФИ и ТИТ поддерживают дружеские отношения с конца прошлого века, а в 2017 году ТИТ выбрал МИФИ для реализации пятилетней студенческой учебной программы, в рамках которой я дважды обучался в ТИТ.
Стажировки не подразумевают участия в семинарских и лекционных занятиях, обычно это период интенсивной работы над научным проектом под руководством профессора. Я занимался исследованиями реактора на бегущей волне, конструкция которого устроена таким образом, чтобы существенно сократить количество загружаемого топлива и применять низкообогащенный уран из отработавшего топлива с других станций. Свои исследования я выполнял в одной из лабораторий ТИТ.
Учебно-исследовательский центр Токийского технологического института
Научная лаборатория в ТИТ — это сформированная единица с отлаженной внутренней организацией. Каждая неделя начинается с общего совещания, где каждый студент (магистр, аспирант или стажер) делится планами на неделю. Совещание длится всего несколько минут, но позволяет руководителю вовремя вносить изменения в работу студентов и следить за их нагрузкой. Кроме того, раз в неделю руководитель старается побеседовать с каждым из своих подопечных. Несмотря на строгую регулярность, эти совещания не носят формального характера: руководитель может расспросить об условиях проживания студента в общежитии, его здоровье и обсудить другие нерабочие вопросы. Такие забота и внимание создают в лаборатории комфортную атмосферу, помогающую работе.
Лаборатории в ТИТ выполняют и другую важную функцию — там проводятся научные дискуссии. Раз в неделю все студенты лаборатории собираются на научное совещание, где каждый рассказывает о прогрессе по своему исследованию и участвует в обсуждении работ остальных студентов. Такие обсуждения позволяют значительно продвинуть исследования.
Важная роль также отводится социальным контактам внутри лаборатории. Постоянно организуются развлекательные мероприятия, посвященные приветствию новых членов и прощанию с выпускниками. Это помогает студентам узнать друг друга лучше и укрепляет дружеские отношения внутри коллектива.
Лаборатории в ТИТ выполняют и другую важную функцию — там проводятся научные дискуссии. Раз в неделю все студенты лаборатории собираются на научное совещание, где каждый рассказывает о прогрессе по своему исследованию и участвует в обсуждении работ остальных студентов. Такие обсуждения позволяют значительно продвинуть исследования.
Важная роль также отводится социальным контактам внутри лаборатории. Постоянно организуются развлекательные мероприятия, посвященные приветствию новых членов и прощанию с выпускниками. Это помогает студентам узнать друг друга лучше и укрепляет дружеские отношения внутри коллектива.
Екатерина Мэйнор
автор материала, стажер лаборатории металловедения университета Texas A&M
— Если на улице нашего города остановить любого человека, и спросить: «О чем вы мечтаете?» — то большинство вам скажет: «Надеть на палец Aggie ring». Это неудивительно, ведь здесь живут только студенты Texas A&M, или, как они себя называют, «Эгги», Aggie — от слова Agricultural, которое входило в изначальное название университета. Кольцо выпускника — их заветная цель, к которой они идут через ежедневный труд и бессонные ночи над книгами. Aggie ring, или «Кольцо Эгги», — не просто украшение, это символ, который должен ежедневно напоминать выпускнику о том, что он обязан быть лидером, примером для окружающих, честным, уважать других и заботиться о тех, кто в этом нуждается.
В Texas A&M я сначала приехала на летнюю стажировку в университетскую лабораторию ядерного топлива. Незаметно летняя стажировка перешла в осеннюю, а потом и в зимнюю, уже в другой лаборатории, где занимаются изучением радиационного повреждения конструкционных материалов. В конце концов научный руководитель предложил мне подать документы в магистратуру, причем у меня оставался всего месяц до дедлайна. А на подготовку к GRE — и того меньше, около недели. К экзамену по математике я готовилась одну ночь! Приехав на экзамен, я обнаружила, что забыла паспорт — пришлось возвращаться. В общем, никому не пожелаю таких приключений!
Невзирая на все перипетии, я поступила. Первые два семестра выдались очень тяжелыми. Изучение основных курсов в программе заставляло посвящать все время, свободное от учебы и работы в лаборатории, подготовке отчетов и домашних заданий. В американском университете финальную оценку за каждый пройденный предмет нужно зарабатывать буквально ежедневно, а не просто сдав один экзамен во время зимней или летней сессии. В оценку входит всё: баллы за еженедельные домашние задания (выполненные строго в срок), оценки за еженедельные же тесты, за два промежуточных экзамена и один финальный. Все это суммируется, и получить оценку «отлично» можно, только если все задания были выполнены в течение семестра на «отлично». Получить какую-то иную оценку считается недостойным магистра.
Вечером после занятий все кафе города превращаются в места для подготовки домашних работ, свободных столиков не бывает. Поглощая литры кофе, студенты читают учебники, выполняют задания, готовятся к тестам. Однажды я видела, как бариста за стойкой помогал посетителю с домашней работой по химии. В час ночи кафе закрываются, студенты идут домой, чтобы немного поспать.
В Texas A&M я сначала приехала на летнюю стажировку в университетскую лабораторию ядерного топлива. Незаметно летняя стажировка перешла в осеннюю, а потом и в зимнюю, уже в другой лаборатории, где занимаются изучением радиационного повреждения конструкционных материалов. В конце концов научный руководитель предложил мне подать документы в магистратуру, причем у меня оставался всего месяц до дедлайна. А на подготовку к GRE — и того меньше, около недели. К экзамену по математике я готовилась одну ночь! Приехав на экзамен, я обнаружила, что забыла паспорт — пришлось возвращаться. В общем, никому не пожелаю таких приключений!
Невзирая на все перипетии, я поступила. Первые два семестра выдались очень тяжелыми. Изучение основных курсов в программе заставляло посвящать все время, свободное от учебы и работы в лаборатории, подготовке отчетов и домашних заданий. В американском университете финальную оценку за каждый пройденный предмет нужно зарабатывать буквально ежедневно, а не просто сдав один экзамен во время зимней или летней сессии. В оценку входит всё: баллы за еженедельные домашние задания (выполненные строго в срок), оценки за еженедельные же тесты, за два промежуточных экзамена и один финальный. Все это суммируется, и получить оценку «отлично» можно, только если все задания были выполнены в течение семестра на «отлично». Получить какую-то иную оценку считается недостойным магистра.
Вечером после занятий все кафе города превращаются в места для подготовки домашних работ, свободных столиков не бывает. Поглощая литры кофе, студенты читают учебники, выполняют задания, готовятся к тестам. Однажды я видела, как бариста за стойкой помогал посетителю с домашней работой по химии. В час ночи кафе закрываются, студенты идут домой, чтобы немного поспать.
Реактор в ящике для молока
У студентов-атомщиков кроме домашних работ и экзаменов есть еще много заданий. К примеру, в рамках одного курса у нас был конкурс дизайнов подкритического реактора. Нужно было разработать концепцию и представить ее коллегам; нам обещали, что пять лучших по результатам голосования проектов будут воплощены в жизнь. Наш дизайн назывался NuCrate Reactor — в переводе буквально «Ядерный ящик для молока». В супермаркеты молоко доставляют в прочных пластиковых ящиках milk crate, которые можно ставить друг на друга. Такая вертикальная конструкция из ящиков напоминает ТВС‑квадрат, а если взять несколько таких «молочных» ТВС, то получится малый модульный реактор.
Наш проект вышел в финал, нам дали небольшой бюджет, выдали топливные цилиндры с ураном, блоки графита и дополнительные источники нейтронов. Наша задача была — построить в подвале небольшую конструкцию, которая смогла бы хотя бы минимально увеличить коэффициент размножения нейтронов за счет правильной геометрии и материалов.
Чему можно было научиться в рамках такого проекта? Во-первых, работе в мультинациональной команде. Нас было всего трое, но, если сложить США, Россию и Китай, обычно получается неплохая команда. Мы использовали сильные стороны каждого: творческий подход, скрупулезность и ответственность — и в итоге оставили позади 20 команд. Во-вторых, этот курс дал нам понять простую вещь: что бы ты ни спроектировал как конструктор, результат тебя удивит. Бюджет окажется более скромным, некоторые материалы —недоступными, сроки доставки могут быть сорваны поставщиками, вводные поменяются. К примеру, оказалось, что графитовые блоки нельзя резать. Они были длинные, тяжелые и неудобные, разных размеров — мы перепачкались, как трубочисты, крутили их и так, и сяк, но соорудить хороший защитный колодец, который не пропускал бы нейтроны наружу, а только отражал их вовнутрь, у нас не вышло. Воду в качестве замедлителя нам не разрешили использовать, так как потом ее пришлось бы куда-то девать, а это трудозатратный процесс и дополнительные расходы.
Напечатать на 3D‑принтере ящики оптимального размера, которые бы соответствовали по высоте топливным цилиндрам, не вышло из-за дороговизны и отсутствия нужного печатного материала в продаже. Мы были вынуждены использовать те, что удалось найти на складе автозаправки. Воду заменили на полиэтиленовые шарики, но они не обеспечивали хорошее прилегание и однородность, создавая воздушные карманы, в которых терялись драгоценные нейтроны. Направляющие трубки для топливных цилиндров были заказаны, но так и не доехали до нас, пришлось креативить «на коленке» в последний момент. Другие команды столкнулись с другими проблемами. Но неудачи тоже многому учат.
Весной этого года, когда из-за пандемии коронавируса все выпускные вечеринки и вручение дипломов были отменены, одна из самых главных традиций в университете — вручение колец, которого с замиранием сердца столько лет ждал каждый студент, — тоже не состоялась. Вместо торжественной церемонии, на которую студенты всегда приходили со всей семьей (это кольцо выпускники носят всю жизнь), коробочки с кольцами каждому на дом доставил грузовик службы доставки.
Я так и не смогла уснуть накануне, в письме значилось: 10:45 утра. Услышав лай собак, я в носках выбежала на улицу за заветной посылкой. Курьер, видимо, тем утром повидал много странных, не выспавшихся, взволнованных людей, он улыбнулся и сказал: «Поздравляю!»
И вот, спустя несколько недель, на одной руке у меня блестит золотое кольцо, а в другой — письмо: «Поздравляем, вы приняты в аспирантуру!» Осень 2020 года обещает быть интересной!
У студентов-атомщиков кроме домашних работ и экзаменов есть еще много заданий. К примеру, в рамках одного курса у нас был конкурс дизайнов подкритического реактора. Нужно было разработать концепцию и представить ее коллегам; нам обещали, что пять лучших по результатам голосования проектов будут воплощены в жизнь. Наш дизайн назывался NuCrate Reactor — в переводе буквально «Ядерный ящик для молока». В супермаркеты молоко доставляют в прочных пластиковых ящиках milk crate, которые можно ставить друг на друга. Такая вертикальная конструкция из ящиков напоминает ТВС‑квадрат, а если взять несколько таких «молочных» ТВС, то получится малый модульный реактор.
Наш проект вышел в финал, нам дали небольшой бюджет, выдали топливные цилиндры с ураном, блоки графита и дополнительные источники нейтронов. Наша задача была — построить в подвале небольшую конструкцию, которая смогла бы хотя бы минимально увеличить коэффициент размножения нейтронов за счет правильной геометрии и материалов.
Чему можно было научиться в рамках такого проекта? Во-первых, работе в мультинациональной команде. Нас было всего трое, но, если сложить США, Россию и Китай, обычно получается неплохая команда. Мы использовали сильные стороны каждого: творческий подход, скрупулезность и ответственность — и в итоге оставили позади 20 команд. Во-вторых, этот курс дал нам понять простую вещь: что бы ты ни спроектировал как конструктор, результат тебя удивит. Бюджет окажется более скромным, некоторые материалы —недоступными, сроки доставки могут быть сорваны поставщиками, вводные поменяются. К примеру, оказалось, что графитовые блоки нельзя резать. Они были длинные, тяжелые и неудобные, разных размеров — мы перепачкались, как трубочисты, крутили их и так, и сяк, но соорудить хороший защитный колодец, который не пропускал бы нейтроны наружу, а только отражал их вовнутрь, у нас не вышло. Воду в качестве замедлителя нам не разрешили использовать, так как потом ее пришлось бы куда-то девать, а это трудозатратный процесс и дополнительные расходы.
Напечатать на 3D‑принтере ящики оптимального размера, которые бы соответствовали по высоте топливным цилиндрам, не вышло из-за дороговизны и отсутствия нужного печатного материала в продаже. Мы были вынуждены использовать те, что удалось найти на складе автозаправки. Воду заменили на полиэтиленовые шарики, но они не обеспечивали хорошее прилегание и однородность, создавая воздушные карманы, в которых терялись драгоценные нейтроны. Направляющие трубки для топливных цилиндров были заказаны, но так и не доехали до нас, пришлось креативить «на коленке» в последний момент. Другие команды столкнулись с другими проблемами. Но неудачи тоже многому учат.
Весной этого года, когда из-за пандемии коронавируса все выпускные вечеринки и вручение дипломов были отменены, одна из самых главных традиций в университете — вручение колец, которого с замиранием сердца столько лет ждал каждый студент, — тоже не состоялась. Вместо торжественной церемонии, на которую студенты всегда приходили со всей семьей (это кольцо выпускники носят всю жизнь), коробочки с кольцами каждому на дом доставил грузовик службы доставки.
Я так и не смогла уснуть накануне, в письме значилось: 10:45 утра. Услышав лай собак, я в носках выбежала на улицу за заветной посылкой. Курьер, видимо, тем утром повидал много странных, не выспавшихся, взволнованных людей, он улыбнулся и сказал: «Поздравляю!»
И вот, спустя несколько недель, на одной руке у меня блестит золотое кольцо, а в другой — письмо: «Поздравляем, вы приняты в аспирантуру!» Осень 2020 года обещает быть интересной!
ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ #4_2020